jueves, 22 de octubre de 2015

En caso de un terremoto de la Escuela Betty Rosado de Vega

Los estudiantes de la Escuela Betty Rosado de Vega hacen un ejercicio de práctica en caso de terremoto. Recuerden:

¿Qué hacer durante...?
  • Si está dentro de una casa o edificio
  • No salga, salvo que la edificación así lo amerite.
  • Si está cocinando corte el fuego de la cocina.
  • Ubíquese en un lugar seguro (por ejemplo, debajo de un mueble sólido). Si está al aire libre
  • Aléjese de los edificios, árboles, alumbrado eléctrico y cables de servicios públicos.
  • Permanezca en el exterior hasta que el movimiento pase. Si está en un vehículo detenga el vehículo y permanezca en el interior.
  • Aléjese de edificios, árboles, pasos sobre nivel y cables.

Una vez terminado el movimiento actúe con cautela. Evite puentes o rampas que pudieran haber quedado dañadas con el terremoto.






Alianza con la autoridad de tierra y agro juvenil



Alianza con la autoridad de tierra y agro juvenil en la escuela
Mariano Abril Intermedia del Distrito de Guaynabo








Algunos beneficios de tener un huerto casero orgánico

·          Satisfacción personal: Tanto los niños como los adultos sentiremos  satisfacción personal al recoger las frutas y  las hortalizas, y al preparar la comida con productos que  nosotros mismos hemos cultivado.
·          Conocer, amar y cuidar de la naturaleza: La preparación de un huerto nos brindará la oportunidad de tener contacto directo con la naturaleza y sus secretos,  y promoverá el cuidarla y conservarla.  Ese espacio puede convertirse en un lugar sagrado de conexión con Dios y su creación.
·          Cosumir más frutas y verduras: Tanto los niños como los adultos que cultivan sus propios vegetales, verduras  y frutas  suelen estar más dispuestos a consumirlos y a explorar nuevos  productos que antes no consumían.
·          Pasar tiempo en comunidad: Cultivar un huerto es una actividad para hacer en familia. Los niños de todas las edades pueden participar moviendo la tierra, regando o recogiendo los frutos. Todos los miembros de la familia pueden participar.
·          Los alimentos frescos tienen más nutrientes y minerales. Varios minerales y nutrientes que se encuentran en los productos cosechados se pierden en el viaje del campo a las tiendas, y, luego, a nuestras casas.  El consumir los productos directamente de nuestro huerto nos asegura que sacaremos mejor provecho de sus nutrientes.
·          Consumir alimentos sanos: Los alimentos que cultivamos no han estado en contacto con pesticidas , fertilizantes,  ni herbicidas que  afectan nuestra salud.   Constituyen  una gran alternativa para una alimentación saludable; teniendo en cuenta  los problemas a la salud  relacionados con los procesos químicos a los que se someten los alimentos en la actualidad.
·          Más fresco que ninguno: Si tenemos el huerto en nuestra  casa lo que consumimos será lo más fresco  y estará en el punto óptimo de maduración.

literatura https://siembramor.wordpress.com/2014/03/18/huerto-casero-organico-en-espacios-pequenos/

domingo, 18 de octubre de 2015

Para conocimiento de todos- Google Apps for Education- GAFE

El Distrito Escolar de Guaynabo cuenta con Google Apps for Education- GAFE
Para conocimiento de todos

Classroom- es un Sistema de gestión de aprendizaje creado por Google y lo tiene a la disposición en Google Apps for Education- GAFE.  Organiza en forma eficaz, el trabajo y la comunicación en el aula. Su gran ventaja es que integra completamente las herramientas que utiliza el profesor y el alumno en un solo sitio. En Classroom el profesor provee en la carpeta de la nube  de la clase (drive) diversidad de actividades para el estudiante. Desde las lecturas tradicionales, videos educativos, videos realizado por el profesor por medio de  captura de pantalla explicando la tarea, libros en formato digital, enlaces con fuentes seguras para enriquecer el currículo como aplicaciones educativas que enseñan jugando al estudiante. En Google Classroom el profesor puede establecer hasta que fecha están los recursos disponibles y se pueden asesar desde cualquier parte tanto desde una computadora, tableta o teléfono inteligente. Esto permite tener flipped Classroom en combinación con Blended Learning o B-Learning-  El aprendizaje semipresencial ; es la combinación del trabajo presencial (en clase con maestro -estudiante) y del trabajo en línea (combinando Internet y medios digitales), en donde el alumno puede controlar algunos factores como el lugar, momento y espacio de trabajo. Asimismo, se puede entender como la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje

Gmail- Cada uno de ustedes cuentan con una cuenta de capacitad ilimitada de almacenamiento.  Pueden clasificar la correspondencia por etiquetas cuando entran en forma automática.  Contamos con grupos contactos ya generados por el administrador. Puedes unificar cuentas y ver el correo del Departamento de Educación en ella hasta en tu celular.

Drive- Almacenamiento en la nube.  Puedes guardar documentos que luego puedes asesarlo en cualquier parte del mundo. Estos documentos solamente tú estableces quien puede verlos;  tú como su dueño, dejar que otras personas lo vean pero no pueden alterar su contenido, dejar que otros hagan comentarios en el documento o dejarlos editar en él. Dentro de Drive hay otras herramientas tales como: documento, hojas de cálculo, presentaciones, dibujos, Google My Map y  formularios.  En  formularios se pueden realizar cuestionarios y exámenes que se tabulan en forma automática y crean las gráficas necesarias. En documentos puedes dictar el documento sin necesidad de ningún programa adicional. Tienes una forma de retratar documentos y subirlos en pdf.

Calendario- Estableces tu agenda pero además: te avisa de cada evento de acuerdo al recordatorio establecido. Puedes sincronizar tu computadora, tableta  o celular para que te avise. En calendario puedo crear varios y darle diferentes usos pero cuando quieres los ves todos como uno solo.  Puedes invitar a otras personas para un evento y tener la contestación de esa persona.  Si la persona acepta el evento y luego no puede asistir presencialmente le permite conectarse virtualmente al evento. En calendario puedes hacer citas y dejar que las personas establezcan la hora que prefieran para discutir diferentes aspectos;  permitiendo a la persona estar físicamente en la reunión o virtualmente. 

Google  Search- Realizar tus búsquedas en internet sin la intervención de anuncios o popup.

Blogger- Te permite realizar tu Blog en una forma fácil, segura y gratis. Este blog está abierto mundialmente si así tu lo estableces.

Google + - Una comunidad virtual cerrada donde se presentan temas de tu interés.

Hangouts- Herramienta que facilita las videoconferencias tanto de dos personas o más. Permite compartir documentos y hasta computadoras si fuera necesario. Libre de costo

Google Maps- mapa mundial que te ofrece la forma de llegar a los sitios con  instrucciones tanto de vehículos como transeúnte. Puedes ver el sitio visto desde el satélite y en algunos sitios ya puedes hasta caminar por el área teniendo una visión real.

Google Earth- te pemite volar a cualquier lugar de la Tierra para ver imágenes de satélite, mapas, imágenes de relieve y edificios 3D en forma gratuita.

You Tube teacher- fue creado para ayudar a los profesores a poder escoger vídeos para educar, comprometer e inspirar a sus alumnos.  Estos videos ya han sido evaluados por profesores.

Traductor – permite traducir 100 idiomas.  Esta herramienta la persona puede escribir como dictarle al traductor y de igual manera uno puede leer o escuchar los resultados.

Estas son algunas de los programados y aplicaciones disponibles en GAFE. 


jueves, 15 de octubre de 2015

No más Bullying

Los estudiantes de las escuelas elementales Juanillo Fuentes & Jesús Silva realizarón varias actividades encontra del Bullying




jueves, 8 de octubre de 2015

Conociendo a Google Apps for Education

El viernes 9 de octubre de 2015, la facultad de la escuela Luis Muñoz Rivera I, tuvo la oportunidad de conocer las ventajas para el maestro de Google Apps for Education-GAFE



Trabajo Social Escolar

En el mes del Trabajador Social queremos agradecer toda la labor que ustedes realizan.







¿QUÉ ES EL PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL?

El Programa de Trabajo Social Escolar se creó durante el curso escolar 1928-29; conjuntamente con la creación de las primeras cinco Segundas Unidades Rurales. Está adscrito al área de Servicios de Ayuda al Estudiante y tiene como propósito principal prevenir, disminuir y eliminar aquellos factores personales, familiares y del ambiente escolar que afectan negativamente el ajuste social y el aprovechamiento escolar del estudiante.

MISIÓN

El Programa de Trabajo Social Escolar aspira a la formación integral del estudiante mediante la prevención, atención y reducción de situaciones que afectan du desarrollo óptimo. Además, fomenta su participación en diversas experiencias educativas y sociales dirigidas a fortalecer o propiciar el desarrollo de sus aspectos físicos, emocionales e intelectuales para que mejore su calidad de vida y desarrolle los principios y valores necesarios para contribuir a la sana convivencia, a la justicia y a la paz social.

ÁREA DE ATENCIÓN Y ENFOQUES BÁSICOS

El Programa de Trabajo Social Escolar dirige su atención a las necesidades biosicosociales del estudiante. El campo de acción incluye: al estudiante, su familia, el personal escolar y la comunidad. Los enfoques básicos son la prevención e intervención terapéutica. Se trabaja de forma individual o grupalmente con los estudiantes, sus familiares, el personal escolar y la comunidad.

¿QUIÉN ES EL TRABAJADOR SOCIAL?

Es el profesional de la conducta humana en la comunidad escolar que se especializa en fortalecer y fomentar al máximo el funcionamiento social de los estudiantes.

SERVICIOS QUE OFRECE AL ESTUDIANTE

  • Entrevistas
  • Visitas al hogar
  • Análisis de datos
  • Consultas a otros profesionales
  • Uso de servicios de otras agencias
  • Organización de grupos de estudiantes

SERVICIOS QUE OFRECE A LOS PADRES

  • Orientación inidividual
  • Adiestramiento, tallers y orientaciones sobre vida en familia, necesidades básicas del niño y el adolescente, destrezas de crianza, crecimiento y desarrollo humano, comunicación efectiva, entre otros temas.

SERVICIOS QUE OFRECE A LA COMUNIDAD ESCOLAR

  • Adiestramientos y/o Consultoría Profesional en las siguientes áreas: crecimiento y desarrollo humano, desarrollo de destrezas sociales, funcionamiento social, observación temprana de problemas sociales y emocionales de los estudiantes, técnicas para atender situaciones de conducta y disciplina, evaluación social de situaciones problemáticas y crecimiento y desarrollo físico y socil del niño y del adolescente. 


viernes, 2 de octubre de 2015

Primera Escuela Superior con el método Montessori

En el Siglo XIX la italiana María Montessori desarrollo el método Montessori de enseñanza y lo presentó en su libro en 1912. Este método educativo se caracteriza por poner énfasis en la actividad dirigida por el niño y observación clínica por parte del maestro. Estas observacións tiene la intención de adaptar el entorno de aprendizaje del niño a su nivel de desarrollo. El propósito básico de este método es liberar el potencial de cada niño para que se autodesarrolle en un ambiente estructurado. El método nació de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral, para lograr un máximo grado en sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales, trabajando sobre bases científicas en relación con el desarrollo físico y psíquico del niño. María Montessori basó su método en el trabajo del niño y en la colaboración adulto - niño. Así, la escuela no es un lugar donde el maestro transmite conocimientos, sino un lugar donde la inteligencia y la parte psíquica del niño se desarrollará a través de un trabajo libre con material didáctico especializado. (https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_Montessori)
En el Distrito Escolar de Guaynabo se inauguró la primera escuela superior con este método de enseñanza;  la escuela Juan Ponce de León.  
“Como parte de la filosofía. Los estudiantes y sus maestroas guías inician cada mañana con una asamblea de comunidad que sirve para relajarse, meditar, ofrecer su intención del día y discutir la agenda.
En las paredes de las aulas destacan las metas del ambiente; aprendizaje, comunidad, respeto, trabajo arduo y paz"  (ver más periódico El Nuevo día)